미취학 부서의 가장 큰 특징은 예형극으로 예배를 드리는 것입니다.
예형극은 단순한 인형극(人形劇)이 아니라 예수님의 메시지를 극의 형식으로 녹여 만든 독창적인 예배 도구입니다.
담임목사님의 구속사 설교를 문맥과 의미에 맞게 담아내려고 노력했습니다. 미취학 부서의 주일 설교 담임목사님의 수요말씀으로 전합니다.

우리들교회에서 제작하고 발행하는 미취학아동용 큐티집인 ‘새싹 큐티’를 함께 읽습니다.
큐티할 때 아빠, 엄마의 도움이 필요한 미취학 아동들의 ‘새싹 큐티’ 본문은 아빠, 엄마가 읽는 ‘큐티인’ 순서와 동일합니다.
다만, 어른용 큐티본문에서 핵심적 내용을 담고 있는 한 구절만을 선택하여 원포인트로 생각하기와 언어적용을 하도록 합니다.

미취학아동들은 본인들의 생각과 감정을 표현하는데 한계가 있습니다.
그래서 부서 아이들의 형편을 세심히 살피기 위하여 아이들의 부모님이 속해있는 목장의 보고서를 매주 확인합니다.
부모님들이 아이들에 관한 나눔과 오픈을 참고하여 아이들과 소통을 합니다.

세례 및 일대일양육을 마치고 소속 목장에 성실히 참석하는 성도들을 대상으로 교사 지원을 받습니다.
교사들의 양육은 교회의 THINK 일대일양육프로그램과 목장을 통해 하는 것에 중점을 둡니다.

취학부서의 예배는 교육부서의 ‘ONE MESSAGE, ALL GENERATION’의 원칙에 따라서 담임목사님의 말씀으로 진행합니다.
사역자들이 미리 모여 함께 준비해 공통되고 일관성 있는 메시지를 전달하는데 큰 특징이 있습니다.

취학 아동들은 우리들교회에서 직접 제작하고 발행하는 ‘어린이 큐티인’을 사용합니다. 어린이 큐티인의 가장 큰 특징은 어린이들과 학부모님들이 직접 집필한 간증이 실려 있는 것입니다.
이를 통해 어린이들은 구체적으로 말씀 적용하는 방법을 배우게 됩니다. 본문은 쉬운성경을 사용 합니다.

각 반은 남녀별로 3명~5명으로 구성됩니다. 취학부서 학생들은 날마다 어린이 큐티인으로 큐티하며 주일에는 눈높이에 맞춘설교로 양육을 받습니다.

각 학년별로 마을지기 교사 4명, 초원지기 교사 2명이 있습니다.교사 모임은 매 주일 취학부서 예배가 시작되기 전에 부장 선생님의 주도 아래에서 열립니다.
교사는 교회의 양육과정을 이수한 성도에 한해 지원 가능합니다. 매주 목장보고서를 통해 담당 사역자 와 소통하며 아이들을 정기적으로 심방해야 합니다.

주일예배는 매주 수요일 담임목사님의 큐티 말씀을 청소년들에게 맞게 풀어서 스킷 드라마와 영상, 예화, 실물자료 등을 활용하여 눈높이와 재미, 감동의 요소를 불어넣어 전달합니다.
매주 청소년부 디렉터의 지도 아래 수요말씀과 청소년부 설교에 담길 묵상과 눈높이를 맞추는 작업을 하고 휘문채플과 판교채플 총 4개의 청소년 예배의 설교를 동일하게 맞추어 갑니다. 설교 대지 말미에 나눔질문을 던지고 예배 직후에 있는 목장에서 질문들을 나누게 합니다. 풍성한 간식도 매주 있습니다.
청소년부의 간증은 성인예배의 감동 못지않습니다. 청소년들은 스스로의 고난과 죄들을 자유롭고 깊이 있게 오픈합니다.
많은 청소년들은 친구들의 나눔을 듣는 것만으로도 자신의 삶은 안전하고 감사하다는 것을 느끼며 도전받습니다.
모든 간증은 우리들교회 청소년부 홈페이지 간증란에 업데이트 합니다.
청소년부 예배에는 특정한 주제들을 담은 서약예배가 있습니다.
혼전순결서약예배, 클린미디어서약예배, 신결혼서약예배 등 청소년들의 문화를 정복하고 다스리자는 의미에서 가족들을 초대하고 함께 예배드립니다.

청소년들은 우리들교회에서 직접 제작하고 발행하는 청소년 큐티인으로 매일 큐티합니다.
이로써 주중큐티와 주일예배에 균형을 이루도록 합니다. 교재의 독특성은 60명의 간증필자들의 간증과 적용에 있습니다.

1. 주일학교가 진정한 대안학교라는 생각으로 아이들을 양육합니다.

2. 학생 본인의 문제 뿐 만 아니라 학부모와 가정의 구조적인 접근을 통해 아이의 문제를 해결하려고 합니다.

3. 구체적인 도움을 주기 위해 노력합니다.

4. 영성 있고 재미난 청소년 활동을 통해서 청소년부 아이들이 하나님과 가까워지는 방법들을 모색합니다.

5. 더 깊은 큐티 훈련을 위하여 청소년 THINK 10주 양육을 받도록 권합니다.

청소년부 교사는 교양과 학벌, 지식과 세상적 지위 보다는 세례와 일대일양육을 받은 성도님들 중에 서 사정이 힘든 아이들을 살리고 체휼할 수 있는 약재료가 있는 선생님들을 우선 선발합니다. 선생님 들의 고난이 아이들을 살리는 약재료가 되어 교사와 학생 모두 한 말씀 안에서 살아나기 때문입니다. 각 역할에 따라 교사들은 마을지기, 초원지기, 평원지기, 간사, 부장, 사역자로 구분되며 영혼구원의 관점으로 말씀의 원리에 입각한 사역을 합니다.