>> 부모양육태도 검사 ampndash 이경우 교수님
아이들이 어렸을 때 낙서를 하는 이유는 대근육발달과 창의력을 발달하고 싶어서 하는 것입니다. 기뻐해야합니다. 얼른 벽에 전지를 붙여주고 마음껏 다 그리며 같이 그리는 것이 민주적인 방법이고 모범을 보여주는 것이라고 생각합니다. 11번 블록쌓기 놀이도 그렇고 초등부터 고등부까지 레고를 가지고 블록 쌓기는 언제든지 합니다. 짜증을 부리면 같이 이야기를 하고ㅡ 민주적인 방법은 항상 시간이 오래 걸린다고 말씀드렸습니다. 우리가 8주간 내가 갖은 생각이 얼만큼 변했나 생각하면 됩니다. 총점이 19점인데, a,b,c 형이 서로 혼용이 됩니다. 우리의 기분에 따라서 친절하다 야단치다 합니다. a형은 규칙을 따르는데 문제가 있습니다. 왜냐하면 규범을 알려주지 않았기 때문입니다. 자녀에게 많은 것을 요구합니다. 잘해가지고 왔는데 더 많은 요구를 합니다. 해주는 것이 별로 없으면서 요구가 많은 부모 밑에서 자란 아이들은 이러한 특징을 가지고 있습니다. C형 바람직한 민주적인 태도입니다. 타협 아이들과 잘하고 확신감을 주고 존경에 바탕을 둡니다. 아이들을 인격에 바탕을 두기에 사회에 잘 적응할 수밖에 없다. 이런 부모밑에서 자란 아이들의 특징을 다음과 같습니다.
양육태도가 자녀에게 미치는 것은 결국은 창의성이 발달하고 리더십이 발달이 됩니다. 긍극적으로 공감하고 배려하는 인간성이 됩니다.
아이메세지 다음주에 하겠습니다. 우리가 양육태도 받고, 좀 더 민주적인 방법으로 자녀와의 대화를 아이메세지로 합니다. 부부간의 싸움에서도 아이메세지를 읽어보시고 좋은 아이메세지를 하시길 바랍니다.
>> 홍은옥 초원지기
지난주 아버지학교 신청, 오늘 아버지학교 신청서를 받겠습니다. 신청서를 작성해주고 가세요. 부부목장에서 단체 신청을 받으시면 단체로 신청해주시기 바랍니다.
>> 제3강 자녀를 위한 미디어와 놀이코칭 ampndash 김낙흥 강사
1. 올바른 어린이 미디어 교육을 위한 부모코칭
> 미디어의 진화
아이들의 세대 자체가 디지털 미디어 경험하기에 디지털 키즈라고 합니다. 우리 부모세대는 태어났을대 미디어를 겪지 않지만 하나하나 익혀가던 시절로 디지털 이민자라고 합니다. 아이들의 디지털 사용에 대해서 다 이해하지 못하고 아이들의 사고가 그쪽으로 발달하게 됩니다. 아이들을 이해하는데 노력하고 수고를 하는 세대입니다. 우리가 뒤쳐졌다는 것이 아니고 여러분의 아날로그적 감성을 가지고 있습니다. 두 감성이 균형을 이루어야 합니다. 아날로그적 감성을 잘 살려서 균형을 이루는 것을 도와주는 역할을 해야합니다.
> 스마트폰 이용현황
2. 어린이 미디어 사용의 순기능과 역기능
미디어 교육의 방향은 순기능은 높여주고 역기능을 낮춰주는 역할을 필요합니다.
> 순기능 : 정보와 지식 검색 , 사실적인 이미지와 정보 , 효과적인 학습 도구 ( 증강현실)
> 어린이 미디어 사용의 역기능
어렸을때는 이런 경험들이 최소화 될 수 있었으면 좋겠습니다.
영유아는 과몰입이 심하기에, 이런 부분에 대해 염두해두시고 미디어 사용 습관을 사용하셨으면 좋겠습니다.
역기능 : 유아기의 애착 형성을 방해 ampndash 애착 형성과 정서발달의 기회가 감소
미디어는 항상 우리를 반겨줍니다. 갈등이 있지 않습니다. 좋은 피드백을 줍니다. 잔소리도 안합니다. 그러기에 자녀들이 애착을 형성하기가 쉽습니다.
- 비정상적인 두뇌 발달 : 스마트폰을 통해서 인지발달이 효과적으로 일어나지 않는다고 합니다. 뇌발달이 이루어질 때 후두엽을 통해 자극이 들어오면 전두엽에 들어와 사고하며 생각하며 두정엽으로 보내 신체적으로 반응을 하게 됩니다. 이 모든 자극이 분석하고 사고하며 적절한 행동을 하게 됩니다. 감각을 통해서 느끼고 생각하면서 행동으로옮기게 됩니다. 스마트폰을 통한 자극은 시각적 자극은 많지만, 그것을 생각하면서 넘어가는 것이 아니라 몸으로 반응하고 받게 되는 것입니다. 별로 생각할 시간을 주지 않는 것이 스마트폰 매체 입니다. 생각하는 것 자체를 감소시키는 것이 스마폰 매체의 단점입니다. 인지발달은 긍정적인 영향을 주지 못합니다.
- 현실에 무감각 : 강한 자극에 익숙해져 약한 자극에 반응을 하지 못합니다,
팝콘 브레인
- 사회성 발달에 부정적인 영향 : 항상 디지털 매체는 우리를 환영해주고 잔소리를 하지 않기에 갈등이 생기지 않는다. 갈등이 생기는 친구보다 스마트폰에 더욱 애착을 갖게 됩니다. 유치원에서도 어떻게 사회적관계를 갖어야 하는지 모르는 경우가 많이 생깁니다.
- 신체 발달에 부정적인 영향 : 신체발달이 미숙 , 비만성향
- 현실과 가상의 혼란
- 유해정보에 무방비 노출 : 시간 조절도 중요하지만 무엇을 보고 있는지도 중요하게 찾아보아야 합니다.
* 미디어 교육을 위한 기본 원칙
1. 접하는 시기를 최대한 늦추기 : 만2세 이전에는 절대보여주지 않기
2. 길게 말고 짧게 보여주기
3. 하루 1시간 이상 사용은 피하기
4. 자녀의 미디어 시청에 개입하기
5. 기기를 눈에 띄지 않게 하기
6. 꼭 필요할 경우에는 약속을 명확히 정하고 같이 사용하기
* 건전한 디지털 미디어 사용 습관을 기르기 위한 실천
1. 스마트폰이 허용되는 장소와 시간, 목록을 정한다.
2. 인터넷/ 스마트폰 사용하는 날 또는 안 하는 날을 정한다.
3. 스마트폰 사용에 대한 일관성 있는 태도를 갖는다.
4. 중독방지 앱을 설치하여 정해진 시간만큼 사용한다.
5. 부모가 먼저 본을 보여 미디어 사용을 자제한다.
6. 스마트폰을 끄고 나면 아이가 좋아하는 활동이나 놀이를 함께 한다.
>> 자녀 놀이지도를 위한 부모코칭
- 놀이란? Play 긍정적인 느낌
놀이중심의 누리과정
자발적이고 목적이 없기에 재미있고 자유롭게 할 수 있다.
- 놀이의 반대말 : 놀이의 반대는 우울감 ( 스튜어트 브라운 )
놀이는 감정적으로 정의가 된다
- 놀이의 결핍 : 초등학생 대상
마음껏 놀지못하는 아이의 이유는 학원가느라 시간이 없고 같이 놀 사람이 없어서 부모님이 놀지 못해서.....뭘하고 놀지 몰라서는 답이 나온 것은 심각한 대답이라고 생각합니다. 놀이는 사람의 본능이라고 했는데 놀이를 할지 모른다는 것은, 놀이를 상실한 삶은 굉장히 불안한 마음으로 쳐다보고 있습니다. 사명감을 가지고 아이들과 놀이를 해야합니다. 놀이상대가 많지 않습니다. 예전에는 형제자매나 동네 친구들이 있었는데 지금은 그런 대상이 없습니다. 형제 자매가 같이 어울려서 지내면 좋겠지만 놀이의 시간과 공간이 많이 결핍된 상황입니다. 집에서도 1차적으로 놀이의 대상이 될 수 밖에 없습니다.
> 놀이의 특성 : 실제가 아니다 / 스스로 하고 싶어한다 / 과정 자체가 즐겁다 / 자유롭게 선택한다 / 즐거움과 기쁨을 느낀다.
> 놀이의 중요성 : 신체발달 / 정서발달/ 사회성 발달/ 인지발달 / 언어발달 ampndash 통합적으로 전인적으로 발달하는 것이 놀이이다.
> 적절한 놀이 환경
- 부모와 함께 하는 공간은 어디나 놀이 환경
- 주의가 산만해지지 않은 환경
- 아이와 같은 눈높이가 되는 환경
- 균형 있고 다양한 놀잇감이 있는 환경
- 정서적 안정감을 제공하는 환경
- 관심과 흥미에 따라 지속적으로 변화하는 환경
- 안전한 환경 : 부모가 관찰 가능하도록 배치 , 충분히 움직일 수 있는 공간, 장애물제거, 미끄럼 방지 양말이나 맨발
> 놀이 참여의 기본 원칙 : 놀이의 주도권은 아이에게 접촉, 눈맞춤, 집중
> 부모의 놀이 기술
1. 놀아주려고 하지 말고 함께 놀라
2. 하루 10분이라도 꾸준히 놀라
3. 부모가 잘 할 수 있는 놀이를 하라
4. 자녀가 놀이의 주도권을 갖도록 하라
5. 과장된 목소리와 행동을 활용하라
6. 자녀가 승리하도록 승률을 만들라
7. 자녀의 발달에 맞는 놀이를 하라
8. 놀이를 통해 대화를 나누라
<< 놀이는 즐겁다 즐거운 놀이시간 >>
가장 육적인 것이 가장 영적인 것
놀이는 이 시대의 위대한 적용 !!!!!!!!!!!
